Поняття про дисперсні системи

План конспект уроку на тему: «Поняття про дисперсні системи»

Мета уроку:

ü сформувати уявлення в учнів про дисперсні системи, колоїдні розчини, ознайомити школярів з класифікацією дисперсних систем, пояснити суть таких понять, як суспензія та емульсія, навчити розрізняти колоїдні розчини та істинні;

ü розвивати спостережливість та вміння аналізувати, логічне й критичне мислення;

ü виховувати любов до предмету, екологічну свідомість учнів.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань та умінь

Форми роботи: розповідь, бесіда, проведення хімічного експерименту

Обладнання для проведення досліду: дистильована вода, розчин білка у воді, 10 %-ий розчин ферум (ІІІ) хлориду FeCl₃, 4 хімічні стакани (2 на 50 мл, 2 на 250 мл), піпетка, сухе пальне, штатив, ліхтарик (або лазерна указка).

Додатково: стакан молока, піна, шоколад, фарба, сік

Базові поняття і терміни: дисперсна система, дисперсна фаза, дисперсійне середовище, колоїдний розчин, золь, емульсія, суспензія.

Хімічний зв'язок та будова речовини (повторення)

План конспект уроку на тему: «Хімічний зв’язок і будова речовини»

Мета: повторити й узагальнити знання про види хімічного зв’язку, будову речовин; актуалізувати та закріпити знання учнів про залежність хімічного зв’язку від будови речовини; закріпити навички визначення типу хімічного зв’язку, ступеня окиснення елементів та типу кристалічних ґраток.

Очікувані результати: учні мають уміти визначати тип хімічного зв’язку, ступінь окиснення елементів та типи кристалічних ґраток; учні мають складати електронно-крапкові формули та схеми утворення хімічного зв’язку; учні мають уміти прогнозувати властивості речовин за їхньою будовою та будову речовин за їхніми властивостями.

Базові поняття та терміни: атом, енергетичний рівень, енергетичний підрівень, хімічний зв’язок, ковалентний зв’язок, ковалентний полярний і неполярний зв’язок, йонний зв’язок, ступінь окиснення, валентність, типи кристалічних ґраток: молекулярні, йонні, атомні, металічні.

Обладнання:

Тип уроку: повторення вивченого матеріалу, закріплення знань, умінь і навичок.

Склад та властивості неорганічних сполук (повторення)

План – конспект уроку на тему: «Склад і властивості основних класів неорганічних сполук»

Мета уроку:

навчальна: узагальнити й систематизувати знання про склад, класифікацію, хімічні властивості основних класів неорганічних сполук, типи хімічних реакцій; генетичний зв’язок; навчити виконувати завдання зі складання рівнянь реакцій за схемою, удосконалювати вміння у написанні формул речовин і хімічних рівнянь, розстановці коефіцієнтів; показати практичне значення знань про взаємозв’язок речовин для одержання нових сполук і матеріалів, розв’язувати задачі

розвивальна: розвивати пам’ять, логічне мислення, уміння нестандартного мислення;

виховна: виховувати творчий підхід до навчання, колективізм, інтерес до хімії.

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань учнів.

Форма проведення: урок дослідження.

Обладнання: штатив із пронумерованими пробірками, картки самооцінювання, універсальний індикатор, роздаткові картки із завданнями, мультимедійний проектор, презентація уроку створена програмою Power Paint.

Реактиви: сульфатна кислота, натрій гідроксид; натрій хлорид, дистильована вода.

Методи: інтерактивні методи навчання: робота у групах, парах.

Завдання для групи №3 "Експерти"

Група 3 "ЕКСПЕРТИ"

Мета дослідження

  ü  Сформувати знання про будову атома, виявити залежність будови атома від положення хімічного елемента в періодичній системі.

 ü Визначити закономірності зміни властивостей хімічних елементів, пізнати й розкрити фізичний зміст періодичного закону.

Завдання для групи 2 "Дослідники"

Група 2 "ДОСЛІДНИКИ"

          

Мета дослідження

·      Продемонструвати різні зображення Періодичної системи Д.І. Менделеєва.

·      Розкрити значення періодичного закону для розвитку суспільства та науки.

Завдання для групи 1 "Історики"

Група 1 "ІСТОРИКИ"

Мета дослідження

·        Які помилки допущені у висловленні:"Д.І.Менделєєв створив періодичну систему хімічних елементів".

·        Перші спроби класифікації хімічних елементів.

Веб квест з хімії

"Періодичному закону в майбутньому не загрожує руйнування, 

а тільки надбудова та розвиток суспільства".

Д.І. Менделеєв

     

«Шановні друзі! 1 березня 2019 року виповнюється 150 років з дня відкриття Д.І. Менделєєвим періодичного закону. Я пропоную Вам здійснити захоплюючу подорож у світ періодичної системи. Подорожуючи веб – квестом, Ви познайомитеся більш детально з періодичним законом. Після проходження веб – квесту, Ви станете справжніми знавцями цього закону і зможете використати набуті знання для розв'язання різноманітних задач».