воскресенье, 22 сентября 2019 г.
среда, 10 апреля 2019 г.
Поняття про дисперсні системи
План конспект уроку на тему: «Поняття про дисперсні системи»
Мета уроку:
ü сформувати уявлення в учнів про дисперсні системи,
колоїдні розчини, ознайомити школярів з класифікацією дисперсних систем,
пояснити суть таких понять, як суспензія та емульсія, навчити розрізняти
колоїдні розчини та істинні;
ü розвивати
спостережливість та вміння аналізувати, логічне й критичне мислення;
ü виховувати
любов до предмету, екологічну свідомість учнів.
Тип уроку: урок засвоєння
нових знань та умінь
Форми роботи: розповідь,
бесіда, проведення хімічного експерименту
Обладнання для проведення досліду: дистильована
вода, розчин білка у воді, 10 %-ий розчин ферум (ІІІ) хлориду FeCl3, 4 хімічні
стакани (2 на 50 мл, 2 на 250 мл), піпетка, сухе пальне, штатив, ліхтарик (або
лазерна указка).
Додатково: стакан молока,
піна, шоколад, фарба, сік
Базові поняття і терміни: дисперсна
система, дисперсна фаза, дисперсійне середовище, колоїдний розчин, золь,
емульсія, суспензія.
вторник, 9 апреля 2019 г.
Хімічний зв'язок та будова речовини (повторення)
План конспект уроку на тему: «Хімічний
зв’язок
і будова речовини»
Мета: повторити й узагальнити знання про види хімічного
зв’язку, будову речовин; актуалізувати та закріпити знання учнів про залежність
хімічного зв’язку від будови речовини; закріпити навички визначення типу
хімічного зв’язку, ступеня окиснення елементів та типу кристалічних ґраток.
Очікувані
результати: учні мають уміти
визначати тип хімічного зв’язку, ступінь окиснення елементів та типи
кристалічних ґраток; учні мають складати електронно-крапкові формули та схеми
утворення хімічного зв’язку; учні мають уміти прогнозувати властивості речовин
за їхньою будовою та будову речовин за їхніми властивостями.
Базові
поняття та терміни: атом,
енергетичний рівень, енергетичний підрівень, хімічний зв’язок, ковалентний
зв’язок, ковалентний полярний і неполярний зв’язок, йонний зв’язок, ступінь
окиснення, валентність, типи кристалічних ґраток: молекулярні, йонні, атомні,
металічні.
Обладнання:
Тип
уроку: повторення вивченого
матеріалу, закріплення знань, умінь і навичок.
понедельник, 8 апреля 2019 г.
Склад та властивості неорганічних сполук (повторення)
План – конспект уроку на тему: «Склад
і властивості основних класів неорганічних сполук»
Мета уроку:
навчальна: узагальнити й
систематизувати знання про склад, класифікацію, хімічні властивості основних
класів неорганічних сполук, типи хімічних реакцій; генетичний зв’язок; навчити
виконувати завдання зі складання рівнянь реакцій за схемою, удосконалювати
вміння у написанні формул речовин і хімічних рівнянь, розстановці коефіцієнтів;
показати практичне значення знань про взаємозв’язок речовин для одержання нових
сполук і матеріалів, розв’язувати задачі
розвивальна: розвивати пам’ять, логічне мислення, уміння нестандартного мислення;
виховна: виховувати творчий підхід до навчання, колективізм, інтерес до хімії.
Тип уроку: узагальнення та систематизація знань учнів.
Форма проведення: урок дослідження.
Обладнання: штатив із пронумерованими пробірками, картки самооцінювання,
універсальний індикатор, роздаткові картки із завданнями, мультимедійний
проектор, презентація уроку створена програмою Power Paint.
Реактиви: сульфатна кислота, натрій гідроксид; натрій хлорид, дистильована
вода.
Методи: інтерактивні методи навчання: робота у групах, парах.
среда, 27 марта 2019 г.
Завдання для групи №3 "Експерти"
Група 3 "ЕКСПЕРТИ"
Мета дослідження
ü Сформувати знання про будову атома,
виявити залежність будови атома від положення хімічного елемента в періодичній
системі.
ü Визначити закономірності зміни властивостей хімічних елементів, пізнати й
розкрити фізичний зміст періодичного закону.
Завдання для групи 2 "Дослідники"
Група 2 "ДОСЛІДНИКИ"
Мета дослідження
·
Продемонструвати
різні зображення Періодичної системи Д.І. Менделеєва.
·
Розкрити
значення періодичного закону для розвитку суспільства та науки.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)